quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012


05 de março - início das aulas nas Salas de Apoio à Aprendizagem.
Em 2012 sou Profª de 9º ano, 3ª série do Ensino Médio(turno matutino) e Sala de Apoio à Aprendizagem(alunos do turno vespertino).
O Plano de Ação está centrado nas Diretrizes Curriculares de Língua Portuguesa do Estado do Paraná - Leitura, Oralidade e Escrita.
Bem-vindos!

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012

Alunos do 9º Ano - Língua Portuguesa

Este blog tem por objetivo divulgar e compartilhar o trabalho que será desenvolvido com meus alunos de 9º ano do Colégio Estadual de Marmeleiro, turno matutino, na Sala de Apoio à Aprendizagem.
O trabalho nas SAA deverá ser focado nos conteúdos dos anos anteriores de 6º, 7º e
8º anos - oralidade, leitura e escrita.
Programas e Projetos - Salas de apoio à aprendizagem
O Programa Salas de Apoio à Aprendizagem tem o objetivo de atender às dificuldades de aprendizagem de crianças que frequentam as séries finais do Ensino Fundamental.
Para os alunos do 6º e 9º anos, a abertura da Sala de Apoio se dá de forma automática. Para as demais séries deve ser solicitada.
Esses alunos frequentam aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contraturno.
A Secretaria de Estado da Educação do Paraná promove ações e eventos de formação continuada para professores, diretores e equipe pedagógica, buscando esclarecer os objetivos das Salas de Apoio promovendo discussões sobre metodologias. Além disso, o Programa é permanentemente avaliado pela Secretaria, procurando sempre seu melhor funcionamento e eficiência.

Referência:
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=28

sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012

II Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas

O Ministério da Educação - MEC por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - MEC/SECADI, em conjunto com a Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura - OEI, com apoio do CONSED e da UNDIME e patrocínio da Fundação MAPFRE, instituiu o Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças por meio da Portaria nº 1.246, de 15 de setembro de 2011, publicada no Diário Oficial da União de 16 de setembro de 2011.

Em sua primeira edição, o Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças, objetivou a identificação e valorização de experiências significativas para o processo de desenvolvimento inclusivo das escolas públicas brasileiras. Nesta oportunidade, foram inscritas 713 experiências, de mais de 420 municípios de todas as Unidades Federadas, das cinco regiões do país.

O II Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças mantêm como objetivos promover, difundir e valorizar experiências escolares inovadoras e efetivas de inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, realizadas por gestores, educadores, professores, estudantes.

No II Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças serão premiados Relatos de Experiências das escolas públicas de educação básica e das secretarias de educação, além de Textos Narrativos produzidos por estudantes dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, matriculados em escolas públicas brasileiras. Será, também, concedida Menção Honrosa à experiência inclusiva de educação infantil que se destacar.
Maiores informações: http://peei.mec.gov.br/
Fonte: http://peei.mec.gov.br/